Dans un environnement concurrentiel fort, l’entreprise doit s’assurer d’attirer, recruter et retenir les meilleurs talents. Le manager est le garant de la gestion des potentiels et des talents au plus proche de son équipe et doit donc participer et mettre en place une politique de gestion des compétences adaptée et pertinente.
Objectifs
- Définir les compétences clés liés aux métiers de sa branche
- Savoir repérer ces compétences au quotidien
- Tester ces compétences lors d’exercices en assessment
- Participer à la politique GPEC de l’entreprise
- Favoriser la mobilité interne et participer à l’expérience collaborateur
Programme
- DEFINIR LES COMPETENCES A REPERER OU TESTER
- Connaître les emplois existants
- Evaluer les compétences par emploi
- Identifier les futurs besoins
- Réduire les écarts éventuels
- REPERER LES COMPETENCES CLES AU QUOTIDIEN
- Travailler en mode projet avec son équipe pour faire le point sur les savoir, savoir-faire et savoir-être au sein du groupe
- Repérer les compétences clés de managers chez des personnes qui ne managent pas (encore)
- Mener des entretiens d’appréciation
- Conduire des Assessment Centers
- PARTICIPER A LA POLITIQUE GPEC DE SON ENTREPRISE
- Etablir ou connaître la pyramide des âges
- Travailler un tableau des flux
- Etablir un plan d’actions pour atteindre une structure-cible avec des emplois-cibles
- GERER LES TALENTS DANS UNE DEMARCHE D’EXPERIENCE COLLABORATEUR
- Diagnostiquer les actions autour des grandes étapes de l’expérience collaborateur : le recrutement, l’intégration, la montée en compétences, la capitalisation, le départ
- Mettre en oeuvre un plan d’actions pour chaque étape dans une logique de gestion des talents
Documentation
Nous donnons à nos stagiaires les diaporamas présentés au format numérique et, en fonction des sessions, les photos de la facilitation graphique faite en direct, un cahier pédagogique et/ou des fiches outils.
Méthodes mobilisées
Chaque formation est conçue sur-mesure et s'appuie sur les techniques actuelles et adaptées.
Chaque concept fait l'objet d'une mise en pratique via des exercices, mises en situation, vidéos, jeux de rôles, questionnaires, etc.
Nous utilisons la pédagogie inversée parce que nous sommes convaincus qu’elle permet un impact plus durable de la formation. Nous adoptons une posture de facilitateur d’échanges et de ressources. Nous souhaitons que le groupe expérimente l’intelligence collective afin de ne pas se trouver en dépendance du formateur.
Nos formateurs sont formés à la facilitation graphique.
Evaluation
Evaluation de l’acquisition des compétences via mises en pratique et exercices pendant la formation.
Evaluation de la formation à chaud par chaque participant.
97%
Taux de
satisfaction client
sur nos formations management des organisations en 2024
Résultats obtenus auprès de
2 296 personnes formées
