Loin de se contenter d’une vision optimiste de l’entreprise, l’approche Appreciative Inquiry ne nie aucunement l’existence de problèmes mais propose de les aborder avec une autre paire de lunettes. Elle invite à emprunter un autre chemin : celui de l’exploration des réussites, des succès du collectif et des personnes.
OBJECTIFS
- Comprendre les fondements et grands principes et la philosophie de l’appreciative inquiry
- Savoir animer un atelier collectif piloté selon la méthode des 5D
- Intégrer cette approche à sa pratique de manager ( dans le cadre de l’intégration, et de l’évaluation)
PROGRAMME
- Intégrer la philosophie et les grands principes de l’appreciative inquiry
- Découvrir son origine et ses fondements
- Expérimenter les 4 questions centrales
- Comprendre les grands principes de l’appreciative inquiry
- Piloter une démarche d’accompagnement grâce à l’appreciative inquiry
- Découvrir les caractéristiques d’une démarche pilotée selon les principes de l’appreciative inquiry
- S’approprier la méthode des 5D : présentation des 5 étapes, enjeux de l’animation, livrables, facteurs clés de succès
– Définition. Qualifier une ambition désirable
– Découverte. Explorer les atouts et réussites passées
– Devenir. Projeter ces forces dans le futur souhaité
– Décision. Définir un plan d’actions arbitré sur la base de critères
– Déploiement. - Expérimenter la démarche sur un projet des stagiaires
- Intégrer l’appreciative inquiry comme levier motivationnel
- Comprendre comment l’intégrer aux étapes d’intégration et d’évaluation
- Expérimenter via des mises en situation
- Capitaliser sur un retour d’expérience et construire des plans de progrès individuels
Documentation
Nous donnons à nos stagiaires les diaporamas présentés au format numérique et, en fonction des sessions, les photos de la facilitation graphique faite en direct, un cahier pédagogique et/ou des fiches outils.
Méthodes mobilisées
Chaque formation est conçue sur-mesure et s'appuie sur les techniques actuelles et adaptées.
Chaque concept fait l'objet d'une mise en pratique via des exercices, mises en situation, vidéos, jeux de rôles, questionnaires, etc.
Nous utilisons la pédagogie inversée parce que nous sommes convaincus qu’elle permet un impact plus durable de la formation. Nous adoptons une posture de facilitateur d’échanges et de ressources. Nous souhaitons que le groupe expérimente l’intelligence collective afin de ne pas se trouver en dépendance du formateur.
Nos formateurs sont formés à la facilitation graphique.
Evaluation
Evaluation de l’acquisition des compétences via mises en pratique et exercices pendant la formation.
Evaluation de la formation à chaud par chaque participant.
97%
Taux de
satisfaction client
sur nos formations management des organisations en 2024
Résultats obtenus auprès de
2 296 personnes formées
