La Qualité de Vie et des Conditions de Travail (QVCT) est un levier essentiel pour développer l’engagement, le bien-être et la performance des équipes dans le secteur associatif. Le modèle SLAC (Sens, Lien, Activité, Confort) propose une approche structurée et adaptée à ces spécificités. Cette formation vous permettra d’identifier les leviers d’amélioration des conditions de travail, de définir un plan d’action efficace et de pérenniser une dynamique de bien-être au sein de votre association.
Objectifs
- Comprendre les enjeux et bénéfices d’une politique QVCT et du SLAC dans une association
- S’approprier le modèle SLAC pour structurer et piloter une démarche QVCT
- Identifier les leviers d’amélioration des conditions de travail et du bien-être
- Mettre en place un plan d’action QVCT adapté aux réalités associatives
Programme
- Introduction à la QVCT et ses enjeux en milieu associatif
- Définition et cadre réglementaire de la QVCT
- Spécificités du secteur associatif : engagement, bénévolat, contraintes budgétaires
- Bénéfices d’une politique QVCT pour l’organisation et ses membres
- Présentation du modèle SLAC et de son application en association
- Sens : Savoir co-construire le sens au sein de son organisation de manière collective et individuelle
- Lien : Identifier et mettre en place les espaces de discussion permettant de nourrir le lien au sein de l’équipe
- Activité : Savoir définir et cadrer l’autonomie tout en tenant compte de la gouvernance spécifique des OESS (dont associations)
- Confort : Mettre en place des « garde fou » pour s’assurer d’un équilibre dans la charge de travail et savoir déployer les outils nécessaires, notamment pour distinguer engagement au travail et bénévolat
- Diagnostic QVCT en association
- Outils et méthodes pour évaluer la QVCT
- Identification des points forts et axes d’amélioration
- Partage d’expériences et étude de cas
- Construire un plan d’action QVCT avec le modèle SLAC
- Définition des priorités et objectifs
- Élaboration d’indicateurs de suivi et d’évaluation
- Bonnes pratiques et retours d’expérience
- Engager les parties prenantes dans la démarche QVCT
- Sensibilisation et formation des équipes
- Communication interne et mobilisation des acteurs
- Co-construction d’une charte QVCT
- Suivi et amélioration continue de la politique QVCT
- Mise en place d’outils de veille et d’ajustement
- Intégration des retours d’expérience dans une dynamique d’amélioration continue
- Pérennisation des bonnes pratiques
Documentation
Nous donnons à nos stagiaires les diaporamas présentés au format numérique et, en fonction des sessions, les photos de la facilitation graphique faite en direct, un cahier pédagogique et/ou des fiches outils.
Méthodes mobilisées
Chaque formation est conçue sur-mesure et s'appuie sur les techniques actuelles et adaptées.
Chaque concept fait l'objet d'une mise en pratique via des exercices, mises en situation, vidéos, jeux de rôles, questionnaires, etc.
Nous utilisons la pédagogie inversée parce que nous sommes convaincus qu’elle permet un impact plus durable de la formation. Nous adoptons une posture de facilitateur d’échanges et de ressources. Nous souhaitons que le groupe expérimente l’intelligence collective afin de ne pas se trouver en dépendance du formateur.
Nos formateurs sont formés à la facilitation graphique.
Evaluation
Evaluation de l’acquisition des compétences via mises en pratique et exercices pendant la formation.
Evaluation de la formation à chaud par chaque participant.
Taux de
satisfaction client
sur nos formations ESSMS en 2024
Résultats obtenus auprès de
personnes formées
