Formation maitrise des plaintes et réclamations en ESSMS

Structurer un dispositif efficace pour recueillir, analyser et traiter les plaintes et réclamations, en conformité avec le chapitre 3 du référentiel HAS.

La gestion des plaintes et réclamations est au cœur de la démarche qualité et de la gestion des risques en ESSMS. Conformément aux exigences du référentiel HAS, cette formation propose une méthodologie pour mettre en place un circuit clair et réactif, dans une optique d’amélioration continue et de satisfaction des usagers.

Objectifs

Comprendre les enjeux de la gestion des plaintes et réclamations en ESSMS
Appliquer les recommandations du chapitre 3 du référentiel HAS
Mettre en place un dispositif de recueil, d’analyse et de réponse aux plaintes
Développer une culture de gestion constructive des réclamations

Programme

Comprendre le cadre réglementaire et les enjeux de la gestion des plaintes
- Définition des plaintes et réclamations selon la HAS
- Obligations légales et réglementaires en ESSMS
- Enjeux éthiques et impacts sur la qualité de service et la satisfaction des usagers
Structurer un dispositif de gestion des plaintes et réclamations
- Organisation du recueil et du traitement des plaintes
- Mise en place d’un circuit de gestion clair et efficace
- Rôle et missions de la personne en charge des réclamations
Analyser et traiter les plaintes pour une amélioration continue
- Outils et méthodes d’analyse des réclamations
- Mise en place d’actions correctives et préventives
- Retour d’expérience et apprentissage organisationnel
Développer une communication et une posture adaptées
- Accueil et écoute active des plaignants
- Techniques de gestion des conflits et médiation
- Transparence et communication sur les actions mises en place

Qui est concerné ?

Directeurs et cadres d’ESSMS
Responsables qualité et gestion des risques
Professionnels de santé et personnels encadrants
Toute personne en charge de la gestion des plaintes et réclamations

Points forts

Formation alignée sur le référentiel HAS (chapitre 3)
Outils concrets pour structurer la gestion des plaintes
Études de cas et mises en situation pratiques

Compétences acquises

Comprendre et appliquer les recommandations du chapitre 3 du référentiel HAS
Organiser et structurer le recueil et le traitement des plaintes
Adopter une posture professionnelle et bienveillante face aux réclamations
Mettre en place des actions d’amélioration continue à partir des plaintes et réclamations

Durée

1 jour

Tarifs

Inter-entreprise : 850€ prix net par personne et par jour
Intra-entreprise : 1300€ prix net / jour + frais de déplacement
E-learning : sur devis

Prochaines dates

Voir le calendrier

Documentation

Nous donnons à nos stagiaires les diaporamas présentés au format numérique et, en fonction des sessions, les photos de la facilitation graphique faite en direct, un cahier pédagogique et/ou des fiches outils.

Méthodes mobilisées

Chaque formation est conçue sur-mesure et s'appuie sur les techniques actuelles et adaptées.  Chaque concept fait l'objet d'une mise en pratique via des exercices, mises en situation, vidéos, jeux de rôles, questionnaires, etc.  Nous utilisons la pédagogie inversée parce que nous sommes convaincus qu’elle permet un impact plus durable de la formation. Nous adoptons une posture de facilitateur d’échanges et de ressources. Nous souhaitons que le groupe expérimente l’intelligence collective afin de ne pas se trouver en dépendance du formateur.  Nos formateurs sont formés à la facilitation graphique.

Evaluation

Evaluation de l’acquisition des compétences via mises en pratique et exercices pendant la formation.  Evaluation de la formation à chaud par chaque participant.

Aucun thème trouvé.%

Taux de satisfaction client sur nos formations Aucun thème trouvé. en 2024

Prochaines dates

Inscription possible jusqu'à la veille de la formation

Paris	18/03/2026	S'inscrire
Distanciel	10/03/2026	S'inscrire
Grenoble	12/03/2026	S'inscrire
Reims	17/03/2026	S'inscrire
Béziers	11/03/2026	S'inscrire
Rennes	06/03/2026	S'inscrire
Annecy	11/03/2026	S'inscrire

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