Dans les établissements médico-sociaux, l’approche centrée sur la personne (ACP) est un levier majeur d’amélioration des pratiques. Au-delà du respect dû à chaque individu, cette démarche favorise son autonomie, son choix et sa participation active à l’accompagnement. La formation vise à transmettre les principes et outils concrets permettant de s’approprier ce changement de paradigme, en lien direct avec le référentiel HAS.
Introduction : de quoi parle-t-on ?
- Définition de l’Approche Centrée sur la Personne (ACP) : origines, concepts clés
- Évolution de la posture « faire pour » vers « faire avec »
- Les 3 chapitres du référentiel HAS concernés
- Cadre éthique, réglementaire et sociétal
Objectifs
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
- Identifier les principes et enjeux de l’approche centrée sur la personne
- Identifier les leviers concrets pour l’intégrer dans les accompagnements
- Adapter leur posture professionnelle pour renforcer l’autonomie et la participation de la personne accompagnée
- Mettre en œuvre les attendus du référentiel HAS en lien avec cette thématique
Programme
Contenu qui peut être personnalisé en fonction du type de structure
Documentation
Nous donnons à nos stagiaires les diaporamas présentés au format numérique et, en fonction des sessions, les photos de la facilitation graphique faite en direct, un cahier pédagogique et/ou des fiches outils.
Méthodes mobilisées
Chaque formation est conçue sur-mesure et s'appuie sur les techniques actuelles et adaptées.
Chaque concept fait l'objet d'une mise en pratique via des exercices, mises en situation, vidéos, jeux de rôles, questionnaires, etc.
Nous utilisons la pédagogie inversée parce que nous sommes convaincus qu’elle permet un impact plus durable de la formation. Nous adoptons une posture de facilitateur d’échanges et de ressources. Nous souhaitons que le groupe expérimente l’intelligence collective afin de ne pas se trouver en dépendance du formateur.
Nos formateurs sont formés à la facilitation graphique.
Evaluation
Evaluation de l’acquisition des compétences via mises en pratique et exercices pendant la formation.
Evaluation de la formation à chaud par chaque participant.
Taux de
satisfaction client
sur nos formations ESSMS en 2024
Résultats obtenus auprès de
personnes formées
