Un dirigeant est jugé sur sa capacité à anticiper et à répondre aux besoins de ses clients, de ses fournisseurs, de ses employés – en un mot : de ses parties prenantes. Savoir impulser, montrer la voie et inspirer autour de soi, voici les maîtres mots du leadership, compétence relationnelle indispensable pour interagir et faire passer des messages à ses parties prenantes.
Objectifs
- Anticiper et reconnaître les besoins des parties prenantes de l’entreprise
- Transmettre les valeurs du groupe dans l’ensemble des activités internes et externes de l’entreprise
- Savoir mieux communiquer et transmettre.
- Savoir diriger et inspirer
Programme
- Devenir plus qu’un manager : comprendre la différence entre management et leadership
- Reconnaître les nouvelles attentes des parties prenantes
- Reconnaître les situations où le leadership est nécessaire
- Définir les causes auxquelles on tient
- Déterminer ses ambitions
- Développer à la fois son orientation tâche et son orientation personne
- Conserver son attachement aux objectifs
- Développer son relationnel
- Se développer en tant que leader : déterminer ses zones de perfectibilité
- Travailler les 4 points clés du leader
- Authenticité, Intégrité, Créativité, Remise en cause.
- Agir en tant que leader
- Remettre en cause sa façon de faire en 9 points
- Développer son intelligence émotionnelle
- Travailler les 4 points clés du leader
- Agir pour ses parties prenantes : mettre en pratique son leadership
- Comprendre les intérêts et les influences des parties prenantes
- Oser répondre aux besoins de toutes les parties prenantes
- Mettre en place son plan d’actions de retour à son poste
Documentation
Nous donnons à nos stagiaires les diaporamas présentés au format numérique et, en fonction des sessions, les photos de la facilitation graphique faite en direct, un cahier pédagogique et/ou des fiches outils.
Méthodes mobilisées
Chaque formation est conçue sur-mesure et s'appuie sur les techniques actuelles et adaptées.
Chaque concept fait l'objet d'une mise en pratique via des exercices, mises en situation, vidéos, jeux de rôles, questionnaires, etc.
Nous utilisons la pédagogie inversée parce que nous sommes convaincus qu’elle permet un impact plus durable de la formation. Nous adoptons une posture de facilitateur d’échanges et de ressources. Nous souhaitons que le groupe expérimente l’intelligence collective afin de ne pas se trouver en dépendance du formateur.
Nos formateurs sont formés à la facilitation graphique.
Evaluation
Evaluation de l’acquisition des compétences via mises en pratique et exercices pendant la formation.
Evaluation de la formation à chaud par chaque participant.
97%
Taux de
satisfaction client
sur nos formations management des organisations en 2024
Résultats obtenus auprès de
2 296 personnes formées
