Le monde dans lequel nous vivons est le même dans lequel nous travaillons. L’accélération des nouvelles technologies, la puissance des plateformes web, l’intelligence artificielle et l’émergence toujours grandissante de communautés en ligne influence notre rapport au travail. L’ère numérique n’est plus une question mais une réalité. Le management est au coeur de celle ci.
Objectifs
- Prendre de la hauteur de vue sur les enjeux de l’ère numérique
- Approfondir les risques pour mieux les gérer d’un point de vue managérial
- Saisir les opportunités en innovant dans ces pratiques
Programme
- Appréhender les différentes dimensions de la question numérique
- Comprendre ce qu’on entend par « numérique »
- Saisir les enjeux stratégiques
- Connaitre les principaux exemples de transformations sociétales profondes
- Elargir sa vision des risques et des opportunités
- Mesurer les risques organisationnels et managériaux
- Identifier les opportunités de management d’équipe et de projet
- Trouver l’équilibre entre « refus » et « fantasme » du numérique
- Construire des outils et des processus de management à l’ère numérique
- Repenser son management d’équipe
- Identifier des processus et des bonnes pratiques collectives
- Améliorer son management de projet vers plus de coopération
- Connaitre différents outils et expérimenter
- Recenser les outils qui peuvent améliorer le management des équipes et des projets
- Expérimenter un outil pour saisir en quoi il peut changer sa manière de fonctionner en équipe ou en projet
- Identifier les points majeurs à cadrer, encadrer et recadrer pour un bon fonctionnement et des comportements adaptés
Documentation
Nous donnons à nos stagiaires les diaporamas présentés au format numérique et, en fonction des sessions, les photos de la facilitation graphique faite en direct, un cahier pédagogique et/ou des fiches outils.
Méthodes mobilisées
Chaque formation est conçue sur-mesure et s'appuie sur les techniques actuelles et adaptées.
Chaque concept fait l'objet d'une mise en pratique via des exercices, mises en situation, vidéos, jeux de rôles, questionnaires, etc.
Nous utilisons la pédagogie inversée parce que nous sommes convaincus qu’elle permet un impact plus durable de la formation. Nous adoptons une posture de facilitateur d’échanges et de ressources. Nous souhaitons que le groupe expérimente l’intelligence collective afin de ne pas se trouver en dépendance du formateur.
Nos formateurs sont formés à la facilitation graphique.
Evaluation
Evaluation de l’acquisition des compétences via mises en pratique et exercices pendant la formation.
Evaluation de la formation à chaud par chaque participant.
97%
Taux de
satisfaction client
sur nos formations management des organisations en 2024
Résultats obtenus auprès de
2 296 personnes formées
