Les dynamiques mises en place autour de plans d’actions éthiques ou de charte éthique en entreprise nécessite une implication des collaborateurs. Le réseau d’ambassadeurs répond bien à cet enjeu : bien animé et bien cadré, ils sont garants d’une application locales des principes éthiques définis et permettent une remontée d’informations importantes à prendre en compte.
Objectifs
- Comprendre ce qu’est l’éthique et savoir en parler simplement
- Être clair sur les différentes entité de la gouvernance de la démarche éthique
- Impliquer ses collaborateur dans la mise en place de plans d’actions concernant les principes éthiques
- Découvrir des outils d’animation innovants pour un réseau d’ambassadeurs dynamique
Programme
- Comprendre les enjeux d’un réseau d’ambassadeurs d’une charte éthique
- Appréhender les grands principes de l’éthique et les véhiculer au sein du réseau d’ambassadeur
- Faire prendre conscience des opportunités et menaces liées à l’éthique dans les organisations
- Identifier les instances actuelles impliquées dans l’application des principes éthique et de la déontologie
- Définir les modalités de fonctionnement du réseau d’ambassadeurs
- Fixer le cadre nécessaire à un bon fonctionnement du réseau d’ambassadeur
- Clarifier les attendus et les interactions avec les autres instances et le.a référent.e éthique
- Structurer les échanges et les rencontres du réseau
- Animer et maintenir la dynamique d’un réseau
- Expérimenter des processus d’intelligence collective
- Identifier les différents rôles nécessaire au sein d’un réseau
- Piloter les indicateurs de bons fonctionnement d’un réseau
Documentation
Nous donnons à nos stagiaires les diaporamas présentés au format numérique et, en fonction des sessions, les photos de la facilitation graphique faite en direct, un cahier pédagogique et/ou des fiches outils.
Méthodes mobilisées
Chaque formation est conçue sur-mesure et s'appuie sur les techniques actuelles et adaptées.
Chaque concept fait l'objet d'une mise en pratique via des exercices, mises en situation, vidéos, jeux de rôles, questionnaires, etc.
Nous utilisons la pédagogie inversée parce que nous sommes convaincus qu’elle permet un impact plus durable de la formation. Nous adoptons une posture de facilitateur d’échanges et de ressources. Nous souhaitons que le groupe expérimente l’intelligence collective afin de ne pas se trouver en dépendance du formateur.
Nos formateurs sont formés à la facilitation graphique.
Evaluation
Evaluation de l’acquisition des compétences via mises en pratique et exercices pendant la formation.
Evaluation de la formation à chaud par chaque participant.
91%
Taux de
satisfaction client
sur nos formations éthique en 2024
Résultats obtenus auprès de
59 personnes formées
