Pour devenir des organisations apprenantes, les organisations ont besoin que les sachants (seniors, experts ou managers dans l’entreprise) sachent transmettre leurs connaissance à d’autres. Cette formation donne cette capacité et rend ainsi l’organisation petit à petit autonome dans l’organisation de ses propres formations. A l’inverse d’une facilitation où le contenu est limité (les participants créent le contenu), le formateur de formateur vient avec un savoir précis à diffuser.
Objectifs
- Etre à l’aise pour former dans son entreprise
Programme
- SE PREPARER
- Connaître son contenu
- Travailler le design informationnel
- Valider les aspects logistiques
- Valider le contrat entre le formateur et le demandeur de la formation
- CREER UN GROUPE DANS LE CADRE D’UNE FORMATION
- Interroger les attentes réelles – et savoir s’y adapter
- Comparer les attentes des participants au contrat avec l’institution
- Rendre les stagiaires actifs et attentifs
- Valider l’acquisition des connaissances
- GERER LES DYNAMIQUES DE GROUPE POUR PERMETTRE L’APPRENTISSAGE
- Gérer les leaders négatifs
- Répartir les temps de parole
- Accueillir la critique
- Adapter selon les dynamiques d’apprentissage
- FAIRE DE LA COMMUNICATION ENGAGEANTE
- Inciter les stagiaires à s’engager sur des éléments précis à mettre en œuvre une fois de retour en poste
- Favoriser l’éclosion de ces engagements
- Fixer les points de progrès en acceptant ses limites actuelles
- SAVOIR CONCLURE ET EVALUER
- Permettre aux stagiaires de formaliser ce qu’ils souhaitent garder de la formation
- Evaluer et rendre compte « à chaud »
- Evaluer et rendre compte « à froid »
- Faire un Retour d’Expérience (Retex) avec le commanditaire
Documentation
Nous donnons à nos stagiaires les diaporamas présentés au format numérique et, en fonction des sessions, les photos de la facilitation graphique faite en direct, un cahier pédagogique et/ou des fiches outils.
Méthodes mobilisées
Chaque formation est conçue sur-mesure et s'appuie sur les techniques actuelles et adaptées.
Chaque concept fait l'objet d'une mise en pratique via des exercices, mises en situation, vidéos, jeux de rôles, questionnaires, etc.
Nous utilisons la pédagogie inversée parce que nous sommes convaincus qu’elle permet un impact plus durable de la formation. Nous adoptons une posture de facilitateur d’échanges et de ressources. Nous souhaitons que le groupe expérimente l’intelligence collective afin de ne pas se trouver en dépendance du formateur.
Nos formateurs sont formés à la facilitation graphique.
Evaluation
Evaluation de l’acquisition des compétences via mises en pratique et exercices pendant la formation.
Evaluation de la formation à chaud par chaque participant.
96%
Taux de
satisfaction client
sur nos formations management des organisations en 2023
Résultats obtenus auprès de
474 personnes formées
