La société connait une accélération de l’intégration des nouvelles technologies au travail. Les entreprises se sont emparées de ces nouvelles technologies pour changer leurs modes de fonctionnement. Le numérique est aussi venu bouleverser les comportements des salariés. Mais les entreprises n’ont pas suffisamment pris conscience de l’ampleur du besoin d’établir des règles de déconnexion afin d’optimiser l’utilisation des NTIC, ce qui a entrainé de nombreuses dérives. D’où l’apparition de la loi sur le droit à la déconnexion afin de permettre aux collaborateurs de retrouver un équilibre entre vie privée et vie professionnelle.
Objectifs
- Etre en confiance sur la rationalisation de l’utilisation des NTIC
- Changer de pratiques managériales
- Apporter de la performance aux équipes grâce au droit à la déconnexion
Programme
- Comprendre les causes de l’émergence du droit à la déconnexion
- Détecter et prendre conscience des risques de l’ultra-connexion
- Comprendre le droit à la déconnexion
- Connaître les mesures et les chartes déjà mises en place en France et dans le monde
- Mettre en application le droit à la déconnexion
- Auditer la dépendance aux NTIC de son équipe
- Construire une charte interne de régulation des usages numériques et mettre en place des actions de préventions
- Conduire et suivre le changement
- Utiliser le bien-être au travail comme un levier de performance : mieux manager son équipe grâce au droit à la déconnexion
- Comprendre le lien déconnexion et bien-être au travail : l’ultra-connexion responsable de risques psycho-sociaux
- Mieux manager son équipe en optimisant l’utilisation des NTIC
- Faire du bien-être au travail un élément d’identification de l’organisation
Documentation
Nous donnons à nos stagiaires les diaporamas présentés au format numérique et, en fonction des sessions, les photos de la facilitation graphique faite en direct, un cahier pédagogique et/ou des fiches outils.
Méthodes mobilisées
Chaque formation est conçue sur-mesure et s'appuie sur les techniques actuelles et adaptées.
Chaque concept fait l'objet d'une mise en pratique via des exercices, mises en situation, vidéos, jeux de rôles, questionnaires, etc.
Nous utilisons la pédagogie inversée parce que nous sommes convaincus qu’elle permet un impact plus durable de la formation. Nous adoptons une posture de facilitateur d’échanges et de ressources. Nous souhaitons que le groupe expérimente l’intelligence collective afin de ne pas se trouver en dépendance du formateur.
Nos formateurs sont formés à la facilitation graphique.
Evaluation
Evaluation de l’acquisition des compétences via mises en pratique et exercices pendant la formation.
Evaluation de la formation à chaud par chaque participant.
92%
Taux de
satisfaction client
sur nos formations qualité de vie et conditions de travail en 2024
Résultats obtenus auprès de
116 personnes formées
