Améliorer la qualité de vie au travail de ses collaborateurs pour améliorer la performance de son équipe
OBJECTIFS
- Comprendre les principales dimensions de la qualité de vie au travail
- Etre acteur de la qualité de vie de son équipe
- Etre capable de prévenir les situations de stress
- Faire de la qualité de vie au travail un levier de performance
PROGRAMME
Nous proposons un programme de formation sur 2 jours : 1,5 jour en présentiel, dans vos locaux, puis un mois plus tard, une demi-journée en distanciel pour permettre un retour d’expérience des outils testés lors de la formation.
A la fin de chaque séquences, les participants auront abouti à un livrable qu’il pourront mettre en œuvre dans leur métier de manager.
1ère demi-journée
- Auto-diagnostique : Faire le point sur les enjeux de la qualité de vie du travail
- Comprendre les enjeux liés à la qualité de vie au travail et aux risques psycho-sociaux
- S’approprier les 4 dimensions du SLAC: Sens, Activité, Lien et Confort, et son approche salutogénique
- Comprendre le rôle du manager dans la qualité de vie de son équipe
- Le Sens : A quoi sert notre travail ? Au service de quoi œuvre-t-il ?
- Travailler la raison d’être de son service et de son équipe
- Outils pédagogiques : Cercle d’Or du Quoi, Comment, Pourquoi, et Ikigai
- Travail en groupe et restitution en plénière
2ème demi-journée
- Le Lien : Quelle est la qualité des relations en interne et avec l’externe ?
- Réaliser l’inventaire des Espaces de Discussion (EDD) au sein de son équipe
- Auditer la qualité de ces espaces : à quel besoin répondent ils ?
- Cartographier les Espaces de Discussion souhaitables au sein de son équipe
- L’Activité : Quelles sont les tâches et comment sont-elles organisées ?
- Matrice de priorisation des tâches, modèle d’Eisenhower
- Carte stratégique des gros cailloux
- Réflexion individuelle et échanges en groupe
3ème demi-journée
- Confort : Quelles sont les conditions qui me permettent de bien faire mon travail ?
- Définir les conditions de traitement équitable au sein de son équipe
- Travail sur les règles d’usage d’un outil numérique (mails, Teams, Slack…)
- Ebauche d’une charte commune
4ème demi-journée – En distanciel, un mois après la fin de la formation
- Retour sur Expérience (REX) : quels outils avez-vous pu utiliser ? Quelles améliorations mettre en place ?
- Brainstorming : Comment diffuser ces pratiques au sein de l’organisation ?
Documentation
Nous donnons à nos stagiaires les diaporamas présentés au format numérique et, en fonction des sessions, les photos de la facilitation graphique faite en direct, un cahier pédagogique et/ou des fiches outils.
Méthodes mobilisées
Chaque formation est conçue sur-mesure et s'appuie sur les techniques actuelles et adaptées.
Chaque concept fait l'objet d'une mise en pratique via des exercices, mises en situation, vidéos, jeux de rôles, questionnaires, etc.
Nous utilisons la pédagogie inversée parce que nous sommes convaincus qu’elle permet un impact plus durable de la formation. Nous adoptons une posture de facilitateur d’échanges et de ressources. Nous souhaitons que le groupe expérimente l’intelligence collective afin de ne pas se trouver en dépendance du formateur.
Nos formateurs sont formés à la facilitation graphique.
Evaluation
Evaluation de l’acquisition des compétences via mises en pratique et exercices pendant la formation.
Evaluation de la formation à chaud par chaque participant.
92%
Taux de
satisfaction client
sur nos formations qualité de vie et conditions de travail en 2024
Résultats obtenus auprès de
116 personnes formées
