L’élaboration d’un Schéma de Promotion des Achats Publics Socialement et Ecologiquement Responsables (SPASER) ne se limite pas à une réponse aux obligations réglementaires : elle constitue un levier stratégique pour orienter les achats vers des pratiques durables, inclusives et alignées avec les valeurs de la structure. Face aux enjeux sociaux, environnementaux, se former permet de structurer une démarche d’achats responsables concrète, cohérente et génératrice de résilience pour la collectivité ou l’établissement public.
Objectifs :
- Comprendre les enjeux et le cadre réglementaire des achats responsables et d’un SPASER.
- Identifier les leviers pour intégrer des critères sociaux et environnementaux dans la commande publique.
- Construire un SPASER pertinent et adapté.
- Savoir mobiliser les parties prenantes et piloter la démarche de son SPASER dans la durée.
Programme :
Jour 1 : Principes des achats responsables et leviers d’actions du SPASER
- Comprendre les achats responsables
- Définir les achats socialement et écologiquement responsables.
- Comprendre les enjeux : climat, inclusion, économie circulaire, éthique…
- Cadre réglementaire (France et UE) : loi AGEC, code de la commande publique, loi industrie verte, loi climat et résilience.
- Diagnostiquer ses pratiques d’achats et identifier les leviers d’actions
- Réaliser un auto-diagnostic de sa structure : freins, opportunités, marge de manœuvre.
- Identifier ses priorités et axes d’intervention possibles.
- Mobiliser ses parties prenantes.
Jour 2 : Elaborer son SPASER et le valoriser
- Co-construire son SPASER
- Poser les fondations : vision, objectifs, périmètre d’action, priorités stratégiques.
- Concevoir une feuille de route structurée.
- Intégrer des critères environnementaux et sociaux dans les procédures d’achats, cahier des charges et critères de sélection.
- Piloter, suivre et valoriser sa démarche
- Impliquer les parties prenantes (internes, fournisseurs, partenaires ESS).
- Construire des indicateurs de suivi et un plan d’évaluation.
- Mettre en place un dispositif de formation / sensibilisation interne.
- Communiquer sur les résultats et les engagements.
Documentation
Nous donnons à nos stagiaires les diaporamas présentés au format numérique et, en fonction des sessions, les photos de la facilitation graphique faite en direct, un cahier pédagogique et/ou des fiches outils.
Méthodes mobilisées
Chaque formation est conçue sur-mesure et s'appuie sur les techniques actuelles et adaptées.
Chaque concept fait l'objet d'une mise en pratique via des exercices, mises en situation, vidéos, jeux de rôles, questionnaires, etc.
Nous utilisons la pédagogie inversée parce que nous sommes convaincus qu’elle permet un impact plus durable de la formation. Nous adoptons une posture de facilitateur d’échanges et de ressources. Nous souhaitons que le groupe expérimente l’intelligence collective afin de ne pas se trouver en dépendance du formateur.
Nos formateurs sont formés à la facilitation graphique.
Evaluation
Evaluation de l’acquisition des compétences via mises en pratique et exercices pendant la formation.
Evaluation de la formation à chaud par chaque participant.
Taux de
satisfaction client
sur nos formations Formations en 2024
Résultats obtenus auprès de
personnes formées
